МОДУЛЬ 11

ЗАНЯТТЯ БУЛИ ЦІКАВИМИ. ЗАТРАЧЕНО БАГАТО ЧАСУ , АЛЕ  РЕЗУЛЬТАТИ РАДУЮТЬ. МИ ВІДКРИЛИ  НОВІ МОЖЛИВОСТІ  ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОЇ МЕТОДИКИ,   ВДОСКОНАЛИЛИ СВОЇ ЗНАННЯ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ  КОМПЕТЕНТНОСТІ .НАВЧИЛИСЯ РАЗОМ З УЧНЯМИ СТВОРЮВАТИ БЛОГИ І В РЕЖИМІ ОНЛАЙН ДІЛИТИСЯ ІНФОРМАЦІЄЮ.

МОДУЛЬ 10

Визначила  для себе роль вчителя - фасилітатора та потребу у використанні блогів. Розглянули учнівські роботи, обговорили , використовуючи форми оцінювання.

           МОДУЛЬ 9 

В цьому модулі ми активно співпрацювали , поєднуючи групову і парну роботу.  Поетапно проводили оцінювання роботи учнів від простих завдань до складних , використовуючи створені засоби оцінювання. 

   МОДУЛЬ 8

Працювала в групі. Розглядали  питання оцінювання , зосереджене на потребах учнів.Створювали форми підсумкового оцінювання, переглядали учнівські роботи. Дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

МОДУЛЬ 6-7

Цей модуль допоміг мені  і моїм учням  у використанні сервісів  Веб 2.0 у навчанні ,в  організації спільної праці в групі. навчилися редагувати матеріал в спільний доступ, ділитися роботою. Витратили багато часу, але результати є.
Також ми обговорили шляхи подолання труднощів у навчанні дітей за методом проектів. Створили  приклад учнівської публікації. Зодоволенні результатом.

МОДУЛЬ 5.

Цей модуль допоміг мені  розібратися в багатьох питаннях.. Я навчилася  правильно працювати з ресурсами програми, оформляти матеріали , визначила форми оцінювання  учнівських блогів.

МОДУЛЬ 4.

Працювала з Інтернет-ресурсами. Вивчала критерії оцінювання роботи  в проектній діяльності і визначила засоби оцінювання для свої учнів. Продовжую працювати , маю задоволення від  створеного продукту( блоги, диск) , але є й труднощі. Намагаюся їх подолати.